Entre las problemáticas más preocupantes de las instituciones Educativas de EnfermerÃa es la desvinculación docencia-servicio, situación añeja, que se refleja en el aprendizaje de los alumnos cuando se enfrentan a las contradicciones que existen en los escenarios de práctica.
Con base a lo anterio...
En las áreas de las ciencias de la salud existe un bagaje teórico-metodológico amplio para abordar los fenómenos de estudio que ahà se presentan, mismo que aporta estrategias de análisis para la particular interpretación de los asuntos de interés disciplinar.
La realidad que trata de desentrañar...
Se realizó un estudio descriptivo correlacional y transversal con el objetivo de determinar la relación entre el estilo de aprendizaje (EA) y el rendimiento académico (RA) de las estudiantes de EnfermerÃa. Se aplicó el cuestionario CHAEA de Honey y Alonso de estilos de aprendizaje según Kolb sobre ...
Introducción Las actitudes y los hábitos hacia el estudio y el aprendizaje son un factor de suma importancia en la determinación del rendimiento académico. Objetivo Analizar la correlación entre actitud y hábitos de estudio con el rendimiento académico en estudiantes universitarios. MetodologÃ...
Introducción: La inserción de estudiantes de pregrado en actividades de investigación es relevante para fomentar la crÃtica y aplicación de resultados de investigación. La formación de ayudantes de investigación se plantea como una alternativa válida para que los alumnos se expongan, experimente...
Introducción: El desarrollo docente es ininterrumpido y la necesidad de aprendizaje continuo por medio de la formación docente es imprescindible para el fortalecimiento de la praxis, además de la necesidad de una evaluación crÃtico-reflexiva en, y sobre la práctica docente. Objetivo: Identificar...
Introducción: La práctica clÃnica es un elemento medular en la formación de los profesionales de enfermerÃa, asÃ, el aprendizaje del cuidado está estructurado por un proceso individual, influenciado por el contexto que cada sujeto vive y el entorno que lo determina. Objetivo: Determinar el sent...
